第621章 军校改革（呼唤月票）

    接过了茶杯，先抿了一口茶水：“伯父大人，今日，小婿是为了学院的一些事情，想与伯父商议一二。”

    “哦？那你且说，老夫洗耳恭听。”

    我先理了理自己的思路言道：“如今学院成立至今，也已经有了近三年多了，幸得陛下与伯父和段老将军之鼎力，让学院得以越办越好，学院的学员已经从最初时不过三千人，教员不过十数位，发展到了现在的一万五千余名学员，在册教职工也有三百八十七人，这所学院，怕已是我大唐之冠了。”

    “是啊！一晃眼，竟然也已经有三年余了，学院一天天的变大，变好，变得规范，老夫看在眼里，喜在心上，我大唐国防社稷必能得益于此。”李靖伯父眯起了眼，也是一脸的感慨。

    李靖伯父已经七十多岁了，过了古稀的人，这样的老人儿，能多活一天，对大唐就多一天的贡献，他的事迹和威名不仅仅是大唐，周边属国也早已被传得烂熟。哪个听到李靖伯父的名字，都会不由自主地用上敬语。就算李靖伯父他啥也不干，当泥菩萨蹲起，咱们在跟前办事也总觉得是有根主心骨在撑起。

    我点点头附合道：“确实是这个道理，不过，如今学院，该是到了做一些变动的时候了，伯父您请看，这是小婿构思出来的，关于学院的分割改革之策。”

    “哦，待老夫瞧瞧。”李靖伯父微微一愣，看了我一眼，从我手中接过了我构思了十数夜，根据后事的军校划分来进行整编和改革，一万五千名学员，想要他们都变成名将？这根本是痴人说梦话，大唐所需要的不是万金油，需要的是专业军事人材，学院草创之初，为的是那尽快打开局面，做出成绩来扩展学院的声望，降低各方面对大唐军事学院建立的压力和限制，经过了这两年多来的长足的发展，各种军事学习，包括几场战争的实战演练之后，已经将大唐军事学院的学员们锤炼成为了一个样本，一个大唐将士心目中的向往之地。

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    李靖伯父一面看着手中的报告书，一面侧耳倾听我的解释：“......这个时候，既是图谋发展的最佳时机，也同样是进行改革分划、加强军事学院系统性、完整性教育观念的良好时机。”

    李靖伯父大概花了两刻钟的时间才看完我的报告书，没说话，只是微微颔首：“遗爱贤侄，就照你在这报告书中之所言，是想把咱们学院进行细划而且还要进行分割？”

    “是的，伯父大人，三年多来，这一段时间以来，我们是一边教学，一边补漏，修修补补地走到了今天，但是，很多的东西在学院开始之初就已经被我们给限定死了，所以，现在......”

    第一步，分割，把学院分割成几个学部，最重要的就是根据大唐目前的军事需要进行分割，第一就是指挥学部，专门进行指挥及参谋人员的培养，加强他们对战争的大局观和视野，不仅仅把目光投在生死搏杀的战场上，还要投向战场以外，明白战争不仅仅是战场上你死我活的斗争，更是政治战略层面的战争。

    每期的学员数量不需要太多，而需要精，日后，他们将会是大唐新生代军事将领的摇篮，而且，每一位大唐将军都要在这里进修，以期培养和强化他们的政治思想素质，减少甚至杜绝将领拥兵自的可能。

    第二就是把原来就单独划分出去的特种兵学部继续保持，再从大唐各部队之后招收人员，充实队伍，他们将成为国家军事和政治战略战术任务的忠实执行者，尽量地在节省代价的同时，获得更大的政治和军事利益。

    第三，就是成立炮兵学部，火炮在辽东的扬威，让大唐朝野都看到了日后战场上能扭转战局、可对地面、水上目标射击，歼灭、压制有生力量和技术兵器，摧毁各种防御工事和其他设施，完成其他特种射击任务强大武器。

    而火炮的使用，在大唐现阶段来说，还不能形成有效的战术，所以，对于火炮的使用、协作、支援、掩护步兵和骑兵的战斗行动，并与其他军种协同作战，也可独立进行火力战斗。不仅仅是大唐的陆军需要，海军... -->>
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