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第三十八章 四本教材

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 “男孩也同样如此,而且每个班,我都挑选了一个比较出色的孩子,作为他们的...那个...”

    “班长。”高贤补充了这个词语,班长的概念是他专门提出来的,这样更方便以后的管理和教学。

    “对对对,班长,都安排好了,就差最后一步了。”吴志一边搓着手,一边嘿嘿笑着。

    高贤撇撇嘴,他知道吴志想说什么。

    就差老师了。

    “我上次给你的那些教材,说是让你们看看,现在如何?”高贤说。

    在最近一个月的时间里,高贤每一天,都至少有大半天的时间泡在电子阅读器里面,终于编写了初步的基础教材出来。

    其中包括《入门数学讲义》、《入门自然科学》、《诸子百家哲学论》,还有一本《拼音与简体字》。

    《入门数学讲义》,顾名思义,这是一本初学者入门的数学教材,其中包括阿拉伯数字,九九乘法表,还有四则运算,以及非常简单的代数方程。

    数学是一切科学的基础,所以高贤非常重视,决定让孩子们一开始就接触它。

    《入门自然科学》,这本书里面主要是讲一些自然现象,比如四季变换,月圆月缺,等等一些基本的大自然规律。

    这是为了让孩子们能清楚地认识这个世界。

    《诸子百家哲学论》,其实就是换了一张皮的《思想品德》,它的作用自然不必多说,其中夹杂了许多现代思想,可以潜移默化地改变孩子们的思维方式。

    最后一本《拼音与简体字》,是高贤花费时间和精力最多的一本书。

    学习的基础,是识字。

    可是在这个时代,识字仍旧是一件难度相当大的事情。

    除了昂贵的笔墨纸砚,那些书写繁琐的文字,也是阻拦在人们学习道路上的一座大山。

    高贤耗费了极大的心血,终于把一套完整的拼音规则和常用简体字,弄了出来。

    丝毫不夸张地说,这是一本划时代的识字教材。

    比起什么《三字经》,简直不知道高了多少个层级。

    高贤把这四本教材都给了吴志,让他和自己两个儿子都看一看,如果没问题的话,就让他们代为授课。

    做孩子们的老师。

    听见高贤问了这件事情,吴志脸色发窘,有些不好意思地说:“老爷,您给的教材实在太高深了,我们几个研究了好几天,也没整明白里面的道理。”

    高贤叹了口气,他也料到了这个结果。

    “一本都看不懂吗?”高贤有些不死心,他觉得自己编写的教材,已经足够贴近这个时代的体系了。

    吴志想了想说:“那倒也不是...”

    高贤心里顿时燃起了希望的火苗,急忙道:“是什么情况,快说说。”

    吴志说:“是这样的,我们几个人看下来之后,老大是个憨货,只有一身蛮力,啥都不懂。”

    “倒是老二,他对于那本《拼音与简体字》比较感兴趣。”

    “我能看懂一些《诸子百家哲学论》里面的内容。”

    “最后我又去找了鲁青山,没想到,他对那本《入门自然科学》,居然有一些自己的见解。”

    “不过我们几个人,其实也都是一知半解,还有许多东西都搞不明白。”

    高贤听完,长长的呼出一口气。

    “没事,足够了。”
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