第五章 学习之道

    韩亦寻真的不只是说说而已，第二天早上的早自习韩亦寻真的开始背语文古诗词。说实话，那些文邹邹的之乎者也，韩亦寻一句也看不懂，真的是不理解古人那么麻烦做什么。可是在蔺申的面前就算是不懂韩亦寻也是尽量的装成自己很感兴趣的样子。

    俗话说一日之计在于晨，但是十七班的人告诉你，睡觉之时在于晨。早晨大家基本上起来以后就在教室趴着睡觉，对于他们而言，早自习读书只是换一个地方睡觉而已，没有一个人会早上傻傻的背课文。只不过这一天有一点不同寻常，韩亦寻居然在班上大声背诵《琵琶行》。

    浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟......这样的光景可不常见，就连平时没有什么表情的蔺申都有一点点吃惊，但是也没有说些什么，就是看了几眼韩亦寻。

    这个学生蔺申还是有印象的，毕竟自己旁听的时候旁边的旁边就是这个女生，可是蔺申只看见过韩亦寻睡觉的时候，根本就不知道韩亦寻还会背书。本来以为这样就完了，然而并没有。韩亦寻背了一会儿就举手说：“老师，这里我不懂。”

    蔺申根本不知道韩亦寻是想要做什么，但是自己是老师所以必须过去答疑解惑。蔺申走过去，脸上并没有什么微笑，本来只是二十一岁的年纪，可是脸上却有若有若无的沧桑。韩亦寻看着蔺申然后把书放在桌子上问：“蔺老师，这个间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不同声暂歇是什么意思啊？”

    蔺申望着高二学习的《琵琶行》，看着韩亦寻光洁的书，心里想着这个学生还真的没有认真的学习啊，不免在心里一阵苦笑，自己不知道惹上什么麻烦了吧。“其实这个就是描写琵琶曲子的，琵琶音调轻快流畅，像黄莺在花丛中鸣叫，忽而变得沉痛遏塞，像冰下滞涩不畅的小泉......”后来蔺申讲解完了这两句诗之后见韩亦寻还想听的样子，于是又讲了《琵琶行》这个故事的大概。

    韩亦寻听完故事之后也想说点什么。“这个女的也真的是傻，在自己最好的年华的时候问什么不找一个依靠？何必浪费自己的青春，浪费时光，非要等到自己所能够依靠的人全消失才知道找寻自己依赖一生的人吗？”

    其实这些话全部都是无稽之谈，也完全和《琵琶行》不沾边，可是蔺申即使知道韩亦寻这样胡说也只是笑笑，然后说：“你有这样自己独特的想法很好，但是对于诗词的理解还不够，可以多看看书。”蔺申说完了之后就走到了讲台上面坐着。

    这样的独处的时光还是第一次，韩亦寻开心极了，况且自己还被表扬了，要知道自己高中两年多了都还没有人表扬过自己。在韩亦寻旁边被当作空气的邱落看着这样的韩亦寻有一点不相信。“小寻子，你是着魔了吧？你不是说最没有用的就是语文了吗？你不是说只要自己会写字就可以了吗？”

    韩亦寻摇摇头说道：“邱邱，你还是不懂，这是中华民族的瑰宝，这是传承。在诗词里面和古人对话的美妙你是不懂的。”

    “呵呵。”邱落不再说什么，只是笑笑。

    韩亦寻找到目标之后的生活完全就是不一样了，虽然平时别的课韩亦寻根本就不会听，但是一到了语文课韩亦寻就像是着了魔一样。就是因为这件事，班上的男生有时候就会调侃韩亦寻，但仅仅只是调侃罢了，不敢说出过分的话。而韩亦寻和蔺申的关系也算是比较亲近了，至少在平时看见的时候会打招呼。韩亦寻大笑着挥手，蔺申微笑着点头，这样的画面看起来还是挺和谐的。

    平时总是死气沉沉的班上也会有一些八卦，这是唯一全班能够一起活泼起来的共同话题了。尤其是老师的八卦，同学们在私底下聊起来可是不亦乐乎，根本就不会在乎当事人的感受。他们的理念就是：我们私下说当作笑料，当事人又不会知道，无所谓。

    邱落和韩亦寻不喜欢这种私底下聊什么八卦，但是也不是很排斥。可是这一次的主人公不一样了。要是平时的各种坏心眼的老师韩亦寻也就听听就过去了。这一次的主人公是蔺申。

    谣言也不知道从哪里传起来的，可是就在不知不觉中就已经开始蔓延到全学校，如同鬼魅一般。一开始只是好奇为什么蔺申一个实习老师会来高三，一般高三这种重要的时候不可能让实习老师... -->>
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