第二百十五章 教育区视察

   为了容纳这么多学生，教育区内有着超过300所学校，按照年级接受不同层次的教育。

    学习装置，远程教育的普及。带来学习效率提升，适应孩童将会有5年左右的基础教育阶段，5年左右的高等教育阶段，等到15岁就是接受传统的大学硕士，博士时期才会享受到的分专业教育。

    “另外，在校学生中。总计有2万人被归为超能力者，占到全部学生数的4%。”教育顾问滔滔不绝的介绍，“我们对于超能力者的定义是，接受过除身体强化，环境适应，智慧激发几种常规调整项目之外的，就算作是超能力者。”

    这是个偏低的标准，对于学生而言，倒是不错的，他们从小会额外的接受能力开发方面的培训，因而拥有更多特殊技能，发挥在未来工作当中。

    曹川听着教育顾问的介绍，首先来到一家中学，里面全部是11岁到15岁接受高级教育的少年少女，基本上这个阶段，学生心智趋向成熟，大肆的进行能力开发什么也不会产生社会问题。

    只见每天下午以后，学生们便会聚集在操场和实验室尝试着先弄明白自己能力的原理，再是通过重复性训练，模拟性训练，探索性训练等等方式，找到他们能力的更多运用方式。

    单纯的力量增强，骨骼硬化基本上是没有什么开发价值的，学生们掌握传统的古代武术，军队格斗术就可以非常好的发挥他们的能力。

    如果进行过毒素过滤的肾脏强化调整，这个时候会发现学生们正在博士学历的老师带领下品尝种种毒素。

    从细胞毒素，神经毒素，肌肉毒素，血液毒素等等挨个的尝试，看看他们的肾脏会对什么毒素有效，哪些又无效，这就是一种开发方式。

    如果说解毒是种被动的能力，更加主动的能力来自一位生来存在基因缺陷的少年，他原本该接受基因修复手术的，可是基因缺陷最多是导致他难以说话，他选择保留这种异变。能力开发课程试验后，经过老师们的仔细检查，才弄明白他到底有什么样的特殊之处，原来他的喉咙能够发出超声波，会比普通人多出一种感知能力，从而更加清楚了解周围的状况。

    他被蒙上双眼和耳朵，通过超声波了解世界，随着他对自己能力的了解深入，他发现，自己的缺陷反而是他最大的特长，哪怕是在黑暗中都可以轻易视物。

    这是一幅相当抢眼的画面，别把什么人体实验之类邪恶的东西联系在一起，就会感慨东银河公司不亏是人类的未来，居然在搞这样时尚的东西了。

    “可惜…到目前为止，超能力的实用性还比较弱。”教育顾问担忧的问道。

    “没有关系…”曹川没有感到任何压力，要是问世才几年的超能力轻松战胜人类到目前为止的科学成果才不正常。毕竟以人类为中心衍生出的超能力，在物质是有极限的，能量是有极限的铁则面前，怎么都不可能比得过人类创造出工具的上限。

    他搞出超能力仅仅是为了找寻到人类后续的进化道路，没有真的觉得超能力者会占据文明发展的主流，最多是极少数的个体有着歼星的实力。

    否则无法想像，未来的世界到处充斥超能力大战该是多么美丽的画面，简直让人无法想像。

    “另外，曹先生，我们发现一例比较特殊的个体，作为世界上顶尖的生命科学家，你肯定有兴趣看下的，也期望你做出些指导。”

    教育顾问的话语成功的激发起曹川的兴趣。</dd>