第三一四章 教育，筑牢倾向性问题的思想防线

    对于杨文斌来说，教训主要有两个方面：

    一个是对干部的管理教育，不能失之于松，失之于软，失之于散。特别是对地方大学生入伍军官的教育。要有针对性地进行指导、帮带。

    另一个是对士兵的管理教育，必须严格起来。

    在严格要求的基础上，防止出现管理真空。要对人员管理加强各个环节的管控。

    同时，还必须加强教育。通过思想教育，使战士有自己的奋斗目标，有自己的理想。愿意爱军习武，愿意在部队长期服役，愿意接受纪律的监督。

    第三个还要加强关爱。在对战士加强管理教育的同时，在其本人或家庭有困难的时候，干部要及时靠上去，帮助战士解决实际困难。

    所以，面对打骂体罚、私自离队等倾向性问题，必须要加强思想政治工作，要从思想上解决问题，从源头上解决问题。

    经过多年的部队生活磨练，杨文斌觉得，对一个单位的管理，特别是对人员的管理，无非就是这么几个手段。

    第一个是思想教育。这是解决认识问题。通过思想教育，来提高官兵思想觉悟，明确人生目标，增强干工作的动力。通过法规教育，使官兵知道应该干什么，不应该干什么。懂得从思想上，来约束自己的言行。

    第二个是行政管理。就是，通过建立一套行之有效的制度，使人人、时时刻刻都在制度的有效监督制约之下。管理更多的，管的是行为，保证制度的落实，使其在末端得到有效的贯彻执行。

    第三个是心理疏导。就是，对不能单纯用思想教育和行政管理来解决的心理问题，运用心理科学的手段，来进行有效的疏导，缓解心理压力，保持健康的心智状态。

    第四个是奖励和惩罚。对思想、行为等方面，表现得好的，要进行奖励，奖励既有精神上的奖励，比如，提前晋职职晋衔，立功受奖，也有经济上的措施，比如发放奖金等。

    惩罚的措施，包括给予纪律处分，停发岗位津贴，停发年终奖励工资，给予劳动教养，移送司法机关等等。

    这几种手段必须综合运用，才能够取得成效。

    针对这段时间，营里接连出现打骂体罚、私自离队等问题，杨文斌，提议召开了营党委会，进行了深刻的反思，查找了原因，明确了下步改进的措施。

    在营党委会上，杨文斌对产生打骂体罚、私自离队的原因，进行了深刻的分析：

    “产生打骂体罚的原因，是多方面的。

    第一个是思想认识上有偏差，这是表现在主观方面的。

    作为一些干部骨干，带兵观念比较陈旧，信奉拳头底下出好兵，打骂体罚管用、来的快等想法，造成出现了这种事情。

    同时官兵法纪意识不强，缺乏令行禁止意识，在各级三令五申禁止打骂体罚的情况下，仍是触碰高压线。典型的心中无敬畏，行为无底线。

    加之，对打骂体罚的后果影响估计的不足，存在侥幸心理。总是认为战士是自己带的，自己的兵自己打几下，不会有问题，战士也不会向外反映。

    二是，从客观上来分析的话，各级对骨干的教育管理不到位... -->>
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