31.交换问题

p;这意味着，又要使用个性。

    听着同学们的欢呼，知绘却隐隐感到有些压抑感，抱着战斗服十分纠结。

    “小知绘？你怎么了？”蛙吹梅雨回头，见知绘神情不对，问道，“小三奈已经跑掉了。”

    “嗯，啊，走吧。”

    知绘重新设计的战斗服，考虑到未来个性使用方法会曝光在大众下，防御很重要，所以画成类似骑士服的样式。上半身有防御性的银铠，裙摆前短后长，腰带附带着放有卡片和画笔的凹槽。下半身是短裤长靴，手上还有手套。

    她特地把竹刀一起送过去，想放在背后作为武器。

    没想到制作战斗服的人特地把竹刀重新包装了一番，黑色配刀背在背后和衣服很配。

    “咦，小知绘的战斗服看起来像骑士一样，好酷！”芦荟三奈在一边双眼放光。

    “你的战斗服也很可爱哦。”知绘回应了一句，整理好着装。

    这次的战斗训练是模拟对战，一组扮演敌人，一组扮演英雄。敌人藏有核武器，英雄需要制服敌人或回收核武器，而敌人则要保护核武器，或制服英雄。

    “班上共有21名学生，所以会出现三人一组的情况。”

    解释说明完，抽签开始了。

    知绘抽到了i组，搭档是叶隐透，拥有「隐身」个性的女孩子。三人一组的是B组，轰焦冻，尾白猿夫，障子目藏。

    而第一场对战，恰好是爆豪胜己的组当敌人，绿谷出久的组当英雄。

    他们恰好有过恩怨。

    在监控室观看的时候，知绘直接走神了。她很犹豫这一次的训练中，要召唤谁来帮忙。

    再怎么模拟，对手也会是同学。过于强大的角色，可能会造成不可挽回的后果。

    为什么相泽老师说的情景会来得这样快？

    欧尔麦特把所有学生的状况都看在眼里，一眼便发现知绘的不同。初见时活力十足的少女，橙色双眼似乎染上了暗色。

    想到先前相泽消太对她说过的话，欧尔麦特隐隐有些自责。

    如果……他不提出他会败给别的世界来客的话，或许相泽不会找迹部少女谈话。

    可大人有大人的考虑。

    为什么正规教育中，要在日常生活中约束青少年个性的使用？就是因为，他们可能会在不知不觉中，做出过于可怕的事情。

    任何事情的走向，都有好坏两种可能。而决定事件走向的人，在于当事人自身。

    ——快点拨开心中的迷雾吧，迹部少女。

    ——相信自己！

    第一英雄暗自打气，忽然发现监控室门口多出一道影子。懒洋洋的视线，正悄悄关注着这边。

    不管知绘再怎么迟疑，她的对战还是来了。

    轰焦冻的一组三人扮演敌人，而她和叶隐透则要扮演英雄。

    “基于公平考虑，这组对战特别给英雄公布敌人情报。”

    屏幕上出现轰焦冻三人的个性情报。

    知绘抬眸看去，随后狠狠拧眉。

    三人一组有人数优势也就算了，轰焦冻居然是罕见的双个性「半冷半燃」，另外两人中，障子目藏是「复制腕」，尾白猿夫是「尾巴」。